教學卓越計劃專區
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項目
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執行情況
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一、提升教學助理制度之質與量（T.A.System）
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1.教學助理培訓：由各專任教師依據其課程需求培訓，以培養出適合不同教師及課程的教學協助。
2.成效考核辦法：學期中所有協助事項需登記於記錄表中，期末請指導教師簽名考核。
3.人員配置情形：
(1)每位專任教師得指定一位研究生(在期限內向系上提出申請者)，協助其教學與研究工作，以達到實質協助系所從事各項研究、教學、實習及行政工作正之效果。
(2)系上得指定二名研究生，由系上統一分派，擔任系務或支援教師教學等相關工作。
4. 95學年度已培訓完成之教學助理人數共 13 人
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二、訂定學生基本能力指標及檢定機制
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2.通過率請以「通過學生人數/學系總人數」及「通過學生人數/各系報考學生人數」分別說明
【檢定考試合格】大學部95學年度共249人
周芷綺 TOEIC 480 (2006/12/24)
莊雅帆 TOEIC 630 (2006/12/24)
王喻賢 TOEIC 850 (2006/12/29)
江怡萱 通過日檢3級 (2006/12/03)
張正威 通過日檢3級 (2006/12/03)
林怡君 通過日檢3級 (2006/12/03)
徐嘉皓 通過日檢2級 (2006/12/03)
林怡君 中華民國技術士丙級通過
朱宴君 電腦軟體應用丙級通過
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三、學習成效不佳學生預警機制、輔導措施
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1.預警機制：授課老師於授課過程中隨時注意學習情況不佳之同學，轉知導師或助教，透過個別導師約談了解同學的問題所在，並提供建議。
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四、畢業生2-4年內職涯進修情況及畢業生對本身就業情形滿意度之調查
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畢業生2-4年內職涯進路情形及畢業生對本身就業情形滿意度之調查結果：
1.近三年畢業生近況：
2.畢業生對本身就業情形滿意度調查：
本系於95年5月特別針對新課程調整之後的畢業生(89~94年大學畢)進行電話訪談，其中亦請畢業同學針對自己工作的滿意度，予以1-10的評分。統計如下：
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五、課程委員會組成人員、相關會議記錄及校內外學者專家、產業界及畢業生回饋意見
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1. 本系系課程委員會已於九十五學年度第一學期起納入高年級學生(碩士班及大學部之應屆畢業生)之參與機制。
2. 本系於課程規劃過程中隨時請教校外學者專家並提供相關意見。
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六、開課之課程與相關產業及學生未來發展之關聯
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畢業就業的學生一部分投入圖書館，另外一部分投入企業界，從事與科技相關的技術性工作。系所課程的規劃目標，原本就在於讓學生透過這兩個管道而自我發展。在圖書館從事工作的畢業學生一部份已通過公職人員考試，而取得在公立學校、學術單位圖書館或公共圖書館的任聘資格，而另一部份的畢業生則選擇在私立學校（包括大專院校與技職體系學校）的圖書館工作。在企業界工作的畢業生，則工作的性質較為多樣化，而以科技應用的產業居多。
學生們在求學階段建立起基本的知識基礎，畢業之後也不斷的藉由這些基礎，與一些工作的機緣，延伸出適合自己的發展方向。整體而言，學生在校所學與畢業後就業具有高度關聯。
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七、師生交流互動平台
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本系於2007年2月7日成立「輔大圖資系友與學生互動網」，此網站不但是師生交流互動的平台，同學們在出國、進修、就業、課業等有疑問時，都可上網將自己的問題提出，系上老師們可以在網路上直接回覆提供建議，除此之外，也可讓在產、官、學界的畢業學長姐們也能參與討論，將寶貴的經驗與同學們分享。
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