大學圖書館

毛慶禎 輔仁大學圖書資訊學系副教授
http://www.lins.fju.edu.tw/mao/ul.htm
2008/2/1
  1. 課程目標
  2. 授課大綱
  3. 課程進度
  4. 參考資源
    1. 相關連結
    2. 法令規章
    3. 授課講義
    4. 延伸閱讀
  5. 自我學習
  6. 修課建議
  7. 思考方向

1. 課程目標

  1. 認識大學圖書館的本質
  2. 瞭解當代大學圖書館的特色

2. 授課大綱

    1. 概況
    2. 數位資源及服務
    3. 類比資源及服務
    4. 資訊素養/利用教育
    5. 網路參考服務
    6. 電子資源的採錄
    7. 近用大學研究成果
    8. 學位論文
    9. 資訊自由
    10. 館際合作
    11. 組織架構 - 與電算中心的哀怨情仇
    12. 網站設計
    13. 終身教育
    14. 績效評量

3. 課程進度

授課時間: 星期四 10:10 - 12:00

2/28 和平紀念日放假一日
3/6
 概況
/13 大學圖書館設立及營運基準
/20
/27 組織架構 - 與電算中心的哀怨情仇社會責任
4/3 調整放假
4/10 網路服務 - [北京]國 家圖書館借書記/ 周繼武 南方週末 2004/10/14
/17 指定參考書
/24 期中考試
/27 學術資訊自由化 - 館藏發展
5/4 圖書館與電算中心
/11 知 識自由
/18 提問的智慧
/25
6/1
/8
/12 學 期考試

4. 參考資源

4.1 相關連結

4.2 法令規章

  1. 大學圖書館設立及營運基準, 教育部九十三年七月二十八日依台高（四）字第0930091775函公佈
  2. 圖 書館法, 總統府中華民國九十年一月十七日華總一義字第九○○○○○九三二○號公佈
  3. 大 學法, 民國92年2月6日
  4. 大學教育政策白皮書, 2001年7月, http://www.high.edu.tw/white_paper/indexc.htm
  5. 教育部私立大學校院中程教務發展計畫, http://moe.cycu.edu.tw/MOE/SCRIPT/MAIN.IDC

4.3 授課講義

[北京]國 家圖書館借書記 / 周繼武 南方週末 2004/10/14 [繁體中文]
  1. 概況 -
  2. 資訊素養/利用教育
  3. 網路參考服務
  4. 電子資源的採錄
  5. 近用大學研究成果
  6. 學位論文
  7. 資訊自由
  8. 館際合作
  9. 組織架構 - 與電算中心的哀怨情仇
  10. 網站設計
  11. 終身教育
  12. 績效評量

4.4 延伸閱讀

  1. 大學圖書館與數位經營 / 呂宗麟著, 台中 : 東海大學圖書館, 2003
  2. 柯皓仁, "電子圖書館實施經驗談 - 以交通大學圖書館為例," 書苑季刊47期(90年01月) 第10-33頁
  3. 技專校院圖書館發展之研究：以德明技術學院圖書館轉型為例 / 陳維華 中國圖書館學會會報,  68:84-105  91.06
  4. 步循資源共享的歷史軌跡，探討圖書館聯盟的演變與發展 / 陳亞寧
  5. Do We Need Academic Libraries? A Position Paper of the Association of College and Research Libraries (ACRL) [還需要大學圖書館嗎? 美國學院及研究圖書館學會白皮書] / by Larry Hardesty, December 15, 1999; Revised January 6, 2000, Revised January 21, 2000, http://www.ala.org/ala/acrl/acrlpubs/whitepapers/doweneedacademic.htm
  6. A Brief History of the Future of Academic Libraries: Predictions and Speculations from the Literature of the Profession, 1975 to 2000--part one, 1975 to 1989, part two, 1990 to 2000 / Sapp, Gregg., Gilmour, Ron. portal: Libraries and the Academy, 2(4) October 2002, 3(1) January 2003
  7. 資料擷取協定:
  8. JISCmail, 英國的大學社區電子報服務, http://www.jiscmail.ac.uk/
  9. Consortium of University Research Libraries, CURL [大學研究圖書館論壇 - 英國], 其宗旨為「推動、維護與改進大學研究用的圖書館資源」，清楚的連結，外加一個強大的資料庫, http://www.curl.ac.uk
  10. Joint Information Systems Committee of the Higher Education Funding Councils, JISC [英國高等教育基金會的資訊系統委員會], 相當於公共圖書館的EARL, http://www.jisc.ac.uk

5. 自我學習

  1. The Keystone Principles / ARL, 1999/11/8, http://www.arl.org/training/keystone.html; (3 人)
    1. Preamble, Access to Information as a Public Good, Need for Bias-free systems and for Libraries to Create These New Systems
    2. Affirm the idea of the Library as a Nexus for Learning and the Sharing of Knowledge, Principle One
    3. Principle Two, Principle Three
  2. Information Literacy Competency Standards for Higher Education [高等教育資訊素養能力標準], http://www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/informationliteracycompetency.htm;  (11 人)
    1. Information Literacy Defined
    2. Information Literacy and Information Technology
    3. Information Literacy and Higher Education
    4. Information Literacy and Pedagogy
    5. Use of the Standards
    6. Information Literacy and Assessment
    7. Standards, Performance Indicators and Outcomes - Standard One
    8. Standards, Performance Indicators and Outcomes - Standard Two
    9. Standards, Performance Indicators and Outcomes - Standard Three
    10. Standards, Performance Indicators and Outcomes - Standard Four
    11. Standards, Performance Indicators and Outcomes - Standard Five
  3. Principles and Strategies for the Reform of Scholarly Communication - ALA (3人)
    1. Scholarly Communication Defined, Scholarly Communication in Crisis
    2. The ACRL Scholarly Communication initiative, Principles Supported
    3. Strategies Supported
  4. Challenged and Banned Books, (4人)
    1. Why are Books Challenged?, Who Challengeds Books?, What's the Difference between a Challenge and a Banning?
    2. How is the List of Most Challenged Books Tabulated?, The Most Frequently Challenged Books of 2004?
    3. Background Information: 1990-2000
    4. The Most Frequently Challenged Authors of 2004, Top Ten Challenged Authors 1990 to Present

6. 修課建議

  1. 對當代大學圖書館的議題有興趣;
  2. 先修課程為: 圖書館學導論、資訊組織、參考資源 。

7. 思考方向

  1. 試就輔仁大學圖書館的規定, 說明借書規則的合理性。
  2. 請以美國圖書館協會公佈之Library Bill of Rights of the American Library Association, 說明圖書館的權利。
  3. 大學圖書館應如何維護其學術自由?
  4. 大學圖書館的經費以系所為分配單位, 是否合宜?

作業

  1. 放生圖書(Bookcrossing)、書本冒險旅行，,Bookcrossing, http://www.bookcrossing.com/,  , http://www.locuspublishing.com/com_adventure.asp