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個別研究

個別研究辦法 (107.07.16修改)

「個別研究」即「個別閱讀指導」 (Guided Independent Study),為本系主要發展重點:「因材施教、 不做固定形 式分組」之主要「工具」。本系專任教師均可接受選課。 每位教師指導學生人數,需遵守本校研究所開課人數最低額及本系之規定。

其修習方式如下:
由師生共商,擬定該學期之主題書目,經系主任同意後,該生即在老師指導下,自行 閱讀。教師負督導與解惑之責,但無需排定時間與教室,可隨時利用研究室討論。其他科目一般,得採期中、期末等測驗方式。 每學期初確認個別研究之指導教授後,研究生應隨時主動與指導教授聯繫。「個別研究」對非本科系畢業生尤為重要。系主任得依各生背景 , 與其共商選擇指導老師之道。

提供本系專任教師之研究專長,做為選擇「個別研究」授課老師之參考(各專任教師之聯絡方式請參考本系師資陣容網頁):

老師姓名研究專長
黃元鶴知識與創新管理、資訊服務機構管理、資訊計量與學術傳播、專利檢索與分析、資訊檢索策略
林麗娟教學科技、多媒體教學、數位學習、資訊素養、資訊融入、教學理論、讀者使用研究、服務學習、圖書館利用教育、視聽媒體應用
吳政叡圖書館自動化相關技術與標準、元資料(Metadata)、模糊邏輯與類神經元網路、電腦網路元資料概論
李正吉系統分析與設計、計算機網路、演算法、媒體資源服務、網站規劃與設計、數位典藏、資訊安全、密碼學、行動通訊
毛慶禎技術服務、圖書館自動化相關技術與標準、網路
陳舜德資訊檢索、自然語言處理、機器翻譯、智慧型人機介面設計、系統分析與設計、 語料庫相關研究
陳冠至藏書史、版本學、目錄學、古籍研究、圖書館推廣與行銷、文史資源、圖書史、圖書館史
彭于萍資訊服務機構領導與人力資源管理、資訊服務機構工作行為與績效、兒童圖書館與閱讀
陳世娟數位學習、資訊行為、資訊檢索、資訊傳播
董蕙茹資訊計量學、專利資訊、學術評鑑、資訊組織、社會網絡分析
  

 

附加檔案大小
Microsoft Office document icon 個別研究選課計劃書.doc54.5 KB
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