圖資系學習輔導─小老師制度

~~~102學年度第1學期開放申請中~~~


一、 學習輔導小老師制度的意義與目的：
鼓勵具有專業潛能之學生能透過共同學習，增進其專業方面的能力，也讓每個科目學習能力較強的學生，帶領同學或學弟妹一同學習，透過學生彼此的交流，來達到學習的目的。


二、 申請輔導同學的權利與義務：

1.上課時間每週一次，每次二小時，課程為「當週課程重點複習」及「問題提問」，因此請同學務必於課輔前先行溫習過當週課程，以達複習與發問最有效的成果。

2.申請之同學必須於規定時間到課，每堂課需簽到，如有不可抗拒原因，請於前一天16:30前至系辦公室完成請假手續。

3.課程輔導時間請勿任意調動。以維護共同上課同學的權益。

4.申請簽名後，請示負責，務必到課，以免佔了名額又不上課。


三、申請方式：課業輔導時間排在星期一~五晚上。欲申請之同學請於102.10.21(一)中午前至系辦登記，待了解各同學之課輔需求後，確定開設之課程、時間再行公告。
 

「幸福閱讀．學習相伴」
新北市立圖書館陪讀計畫
（將視辦理情況修正部分內容）  

壹、計畫目的：
新北市立圖書館為針對到圖書館閱讀的國小學童，提供家庭作業指導、陪讀等服務。運用圖書館空間及豐富的圖書資源，結合學區內大專院校學生、高中學生、學校教師、公益團體等共同協力為來圖書館閱讀的學童，提供免費的課後陪讀、作業指導諮詢，讓國小學童走進圖書館不只是看書閱讀，也能獲得學校作業的輔導幫助。
 

10/14 (週一) CONCERT與華藝數位股份有限公司聯合舉辦「CONCERT /華藝數位研習會」，此研討會主題為『創新華文知識服務：中文學術電子資源的發展與應用』，探討中文學術電子出版品如何運用數位物件識別碼( Digital Object Identifier,DOI)，以協助學術界與圖書館達到文獻發表高度曝光與資源管理之成效。而隨著Internet、WWW、開放取用(open access)、Web 2.0與數位化的興起及其應用，所謂的「使用(use)」並不再僅限於文獻引用而已，另類的評量指標(Altmetrics) 加以社會網路數據來評定，瞭解研究結果在線上學術互動中的影響力，將可補足傳統評量方法之不足。

此研討會主要來賓多是圖書館界的同道，歡迎老師可以一同共襄盛舉蒞臨指導，期望能在與會中與您共同探討學術傳播發展新議題，謝謝!

會議時間：2013年10月14日(週一)

地點：台北市大安區和平東路二段106號4樓4006會議室（科技大樓內）

主辦單位：科技政策研究與資訊中心CONCERT、華藝數位股份有限公司

主旨：
歡迎報名10/23 BULATS博思職場英檢聽讀測驗-輔大校園場

發文單位：英文系
業務承辦人：許知曉
連絡分機：2164
回信電子郵件地址：fj02975@mail.fju.edu.tw

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發文單位：學務處課外活動指導組
業務承辦人：陳怡慧
連絡分機：3004
回信電子郵件地址：095420@mail.fju.edu.tw

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歡迎報考本系103學年度碩士班甄試

※碩士班甄試招生資訊

http://web.lins.fju.edu.tw/drupal/master-audition

一、招生名額：（共8名）

甲組4名（圖書資訊相關學系畢業）

乙組4名（非圖書資訊相關學系畢業）