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系辦公告

公告113學年度本校學生赴優久大學聯盟合作學校之國內交換學生甄選作業有關事項

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詳見教務處113.4.24公告訊息
 
公告113學年度本校學生赴優久大學聯盟合作學校之國內交換學生甄選作業有關事項
 
 

本系徵聘助理教授級(含)以上專任/專案教學人員,歡迎您的加入!

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條件要求

一、應聘者應認同且配合輔仁大學辦學精神,以及遵行輔仁大學所規範之倫理原則。並應參與校方所提供身心靈的教育成長活動,積極融入有所體認與感動且傳遞此價值給學生,共同營造輔仁大學的校園文化與精神。

二、學歷符合以下條件之一者: (一) 圖書資訊學相關博士學位。 (二) 數位媒體相關領域相關博士學位。

三、教學研究領域符合以下條件之一者: (一) 圖書資訊學相關領域。 (二) 數位媒體相關領域。

四、配合校院系課程規劃,具全英語授課能力。

 

文學院113學年度跨領域學分學程聯合招生說明會~中國古籍整理學程招生中

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文學院113學年度跨領域學分學程招生說明會

歡迎選擇中國古籍整理學分學程進行跨領域學習~~報名參加唷!

對於中國古籍整理學分學程有任何問題,歡迎聯繫

https://web.lins.fju.edu.tw/ancientbook/web/
聯絡人:圖資系童心怡助教(分機2334)

邀請您加入麗娟老師的Party Time!

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輔仁大學圖書資訊學系林麗娟特聘教授之榮退祝福活動,邀請大家來參加麗娟老師的主題趴,用同樂、歡樂的方式,凝聚系友之間的交流!

比照演唱會搶票熱潮的方式,報名時,請忠實粉絲們提供相關資訊!

(一)活動時間:2024年5月1日(三)13:30~15:30

(二)活動地點:輔仁大學文開樓3樓LE3A

(三)報名網址:https://reurl.cc/GjkbLd

(四)報名時間:即日起至4/22(一)16:00截止

(五)主辦單位:輔仁大學圖書資訊學系暨系學會

輔大圖資系113學年度轉系生面試報到時間公告

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113學年度教務駔轉系相關公告請見: 

https://www.academic.fju.edu.tw/newsDetail.jsp?newsID=335&newsClassID=15


輔仁大學圖書資訊學系口試公告

enlightened口試日期:113.04.22(一) 報到時間如下

輔仁大學圖書資訊學系112學年度第2學期期中考教室公告

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以下資訊如有出入,請以課程老師公告為準。

任課老師

113年下半年度高壓變電站定期清潔檢驗,停電時間公告

分類: 

113年下半年度清潔檢驗及設備維修停電時間與範圍:
(1)113年7月27號(星期六)08時至18時-藝術學院、文華樓、文友樓、文開樓、文鐸樓、文研樓、冠五樓、文德文舍、公博樓、積健樓、中美堂、運動場。

(2)113年7月28號(星期日)08時至18時-國璽樓、倬章樓、進修部大樓、污水處理廠、中美堂。

(3)113年8月3號(星期六)05時至08時-全校(不含國璽樓、倬章樓、進修部大樓、污水處理廠)。08時至18時-耕莘樓、龍形大樓、理一舍、理二舍、外語學院、聖言樓、德芳大樓、淨心堂。

(4)113年8月5號(星期一)08時至18時-濟時樓(含神父宿舍)、信義和平宿舍、仁愛宿舍、羅耀拉大樓、利瑪竇大樓、樹德樓、伯達樓、法園、課外活動指導組(法園旁邊)

113學年度「雙主修」、「輔系」、「學分學程」申請公告

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  • 公告113學年度學生申請修讀輔系有關事項

https://www.academic.fju.edu.tw/newsDetail.jsp?newsID=340&newsClassID=15

  • 公告113學年度學生申請修讀雙主修有關事項

https://www.academic.fju.edu.tw/newsDetail.jsp?newsID=339&newsClassID=15

113學年度大學甄選入學招生第二階段指定項目甄試公告

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輔仁大學圖書資訊學系113學年度大學甄選入學

輔大圖資系給申請入學、繁星推薦、外國學生招生管道錄取同學的歡迎信函

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親愛的同學您好:

非常開心您通過本系申請入學、繁星推薦、外國學生之甄選,歡迎您即將來到圖書資訊學系的大家庭。步入大學之門,對於一個人之成長過程,是一個重要的里程碑,也是決定未來事業走向的關鍵階段。大學的新環境,對於新鮮人而言,充滿了未知與期待。在剛開始,一切都必須慢慢適應並調整自己的腳步。本系自59年成立至今,已有54年的歷史,師生融洽、溫馨的系風,讓每一位學生置身於大家庭般的學習環境。

 

本系的特色如下:

yes本系兼具理論與實務,課程涵蓋資訊內容之蒐集、組織、分析、整理、傳播等面向,及相關之資訊科技、資訊服務、資訊教育與資訊行為等。培育學生圖書資訊學、電腦資訊科技、數位內容規畫、管理及傳播等知識與能力,推動知識整合,並鼓勵學生體驗服務社會。

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